台灣的英文教育有一個現像
許多父母親希望孩子能從小培養英文能力，所以如果經濟許可，就會把孩子送到雙語幼兒園或雙語幼稚園
甚至是到了小學，中學，也希望送他們至雙語學校，希望孩子們能贏在起跑點上
下面的圖是上個月（２０１３／０８）查詢雙語中小學的搜尋量
可見台灣的父母親還是蠻在意孩子們的語言教育
讓孩子們上雙語幼兒園或雙語幼稚園其實在台灣並不難
現在走在路上，很多幼兒園或幼稚園都打著雙語教學的招牌，同時，幾乎每間安親班也都有英文課
台灣孩子在國中前幾乎都受兒童美語教育，參加兒童英檢的孩子們也不少
所以，在聽（listening)和說(speaking)的部分，有些孩子是真的桯度還不錯
然而，這樣的兒童美語教育大約只持續到孩子們上國中
因為台灣國中的英文教育仍是以讀寫為主(雖然現在考試已加上聽力)
許多在兒童美語階段打下的好基礎到了國中會因為很多種因素而慢慢不見, 例如:
#1: 英文課時數太少
#2: 課堂人數過多，無法熟練聽和說能力（因為人數多，老師要帶speaking 的練習也不容易）
#3: 太多科目要兼顧，英文科目只成了其中一科
#4: 課後補習班大多複習或超進度學校課程（從兒美英文又再次教了一次），仍以讀寫文法為主，此時兒童美語所建立的speaking 和 listening 能力會慢慢減退
台灣的英文教育，不小心成了小時了了，大未必佳的狀況
國內開始推行全民英檢，許多公司機構都承認此英文能力檢測的指標
許多國外大學的短期暑期課程也可以用全民英檢的檢測結果來申請
或者，可以選擇全球通用的劍橋英檢系統（好處是從兒童英檢開始可以一級一級的往上考，無縫接軌）
英檢家教服務可以mail 給我：englisheasy88@gmail.com
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