最近有提到陳老師開了英檢寫作課程，
課程的方式主要是以一周一課方式練習英檢初級常考的文法概念
講義裡老師先將文法概念做整理，再逐步的練習題目及英檢題型
如果不知道全民英檢考什麼的，在這裡先跟大家簡略說一下
全民英檢包含二階段：第一階段為聽，讀（receptive 接收英文資訊的英文能力), 而第二階段則是考寫和說(productive 英文表達的能力)
台灣學生普遍在receptive 的部分比較強，因為平時我們在學校所受的訓練即是如此
就算是上雙語小學或中學的學生去考，在句型寫作上或作文寫作上仍能力稍弱
我教過許多唸雙語學校的學生，第一階段都考得不錯，
但到了第二階段的寫作及說的能力測驗部分即會出現二種狀況
１．不知該說些或寫些什麼
雖然學過很多句型及單字，但在寫作及口語的測驗上
他們仍是停留在很簡單的句子及單字
其問題除了在於比較少練習及使用英文以外，也是因為沒有受過我所說 "延伸思考＂的訓練
所以在短時間內無法反應出自已花費多年所學的英文
這不是英文好不好的問題，而是其英文能力還沒確實內化，所以無法確實發揮實力
我開的會話及寫作課程即除了訓練其英文說及寫外, 也訓練其 "延伸思考＂的能力
在此提供我的會話及寫作教材供老師及家長們參考
如果有想報名線上寫作課再跟我聯絡, 目前到府家教時間都已滿了, 只能提供給各位線上寫作訂正的課程喔!
２。說出來或寫出來的英文，錯誤百出
外師教口語及寫作，很多都是比較注重其溝通能力
也就是注重學生所說的或寫出來的英文對方是否看得懂或聽得懂
這樣的教學方式不是不好，
我認為在兒美階段太注重學生的文法的確會讓學生太過注重文法而影響到其英文productive 能力
然而，必要的文法校正我試為仍是必要，也就是文法的awareness 在我的教學上我仍會特別注意
否則, 到了國高中或重要的英文考(如英檢)
學生就會面臨很大的挫折感
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